Graciela Paula Caldeiro; (educación.idoneos.com)
1. Aprendizaje Subordinado:
Inclusión derivativa: No se cambian los atributos de criterio del concepto A, pero se reconocen nuevos ejemplos como relevantes.
Inclusión correlativa: La nueva información es vinculada a la idea establecida pero es una modificación o una imitación de ésta. Los atributos pueden ser extendidos o modificados con la nueva inclusión correlativa.
2. Aprendizaje Supraordinado: Las ideas se reconocen como ejemplos más específicos de la nueva idea nueva idea, que se define a través de un conjunto de criterios que abarcan a las ideas supraordinadas.
3. Aprendizaje Combinatorio: La nueva idea es vista en relación con otras ideas preexistentes, pero ésta no es ni más inclusiva ni más especifica que estas. Se considera que esta nueva idea tiene algunos atributos de criterio comunes a las ideas pre-existentes.
Graciela Paula Caldeiro; (educación.idoneos.com)
Para profundizar aún más en este tema, por favor siga este enlace.
Educacion2009; (youtube.com)
Muy buen video, el aprendizaje significativo es clave para que el alumno se sienta motivado, cuando enseñamos cosas que a los niños le sirven para aplicarlo a su diario vivir o aplicamos elementos que son conocidos para ellos, estamos haciendo una acción más importante que la memorización de contenidos
ResponderEliminarExcelente comentario, podrías expresarlo también en los foros.
ResponderEliminarEl aporte del aprendizaje significativo, es muy importante para el aprendizaje permanente de los estudiantes.